Проблема развития речи младших школьников является одной из самых актуальных. Для решения этой проблемы необходимо расширять и уточнять представления детей об окружающем мире, что можно осуществлять как с помощью личных наблюдений, так и с помощью книг, картин. Картина может служить одним из эффективных средств развития речи учащихся и формирования у них коммуникативно-речевых умений. Она активизирует мысль детей, развивает внимание и наблюдательность, обогащает их знания об окружающей действительности, помогает развитию мышления, воображения, эстетического вкуса, что является основой развития креативного мышления. Обучение написанию сочинений, в том числе и по картине, - это кропотливый труд, в результате которого у младших школьников вырабатывается определенная система работы над составлением текстов. Хочу предложить  структуру урока по написанию сочинения по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».