Качество подготовки молодых специалистов в образовательных учреждениях находится в прямой зависимости от глубины полученных учащимися знаний в ходе теоретического курса обучения, отработки и закрепления практических навыков в процессе производственного обучения и производственной практики, в том числе и на предприятиях.

         Имеющийся в образовательных учреждениях инженерно-педагогический потенциал, методическое обеспечение, применение современных педагогических технологий позволяет в целом успешно осуществлять теоретическую и практическую подготовку учащихся. При этом возможности учебного заведения для отработки и закрепления практических навыков учащихся в настоящее время существенно ограничены.