Социальный проект

«1812 год – истоки патриотизма»

Цель проекта:

1.     Пробудить чувство гордости, любви к своей Родине не только у учащихся, но и в местном социуме.

2.     Принять Закон «О юном патриоте», создать школьный центр патриотического  воспитания

 

План действий: этапы работы.

Вид деятельности.

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Разработка проекта

+

 

 

 

 

Проведение социологического опроса учащихся 5-х, 7-х, 10-11-х классов, родителей  «Патриотическое воспитание»

 

+

 

 

 

Разработка школьной Думой проекта Закона «О юном патриоте»

+

 

 

 

 

Обсуждение проекта Закона «О юном патриоте»

 

+

 

 

 

  Обсуждение и принятие закона «О юном патриоте» в Верхней палате школьного парламента

 

 

+

 

 

Конкурс чтецов

 

 

 

+

 

Выставка рисунков по теме «1812 год»

 

 

 

+

 

Подготовка и проведение интеллектуальной игры «Умники и умницы»

 

 

+

+

 

Работа творческих групп по темам своих исследований

+

+

+

+

+

Выезд инициативной группы в музей Д.Давыдова с.В.Маза

 

 

 

+

 

Выезд с проектом в школы района

 

 

 

 

+

Участие в акции «Я – гражданин России»

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий защиты проекта «1812 год - истоки патриотизма»

Звучит увертюра П.И. Чайковского (0,5 мин)

Ведущий 1: Прозвучал фрагмент увертюры П.И. Чайковского «1812 год».

Республика «ШАНС» Новоспасской средней школы №1 представляет социальный проект «1812 год - истоки патриотизма».

Актуальность этой проблемы определена не только юбилейными торжествами в честь победы над Наполеоном, задачами, поставленными главой нашего государства, но и реальным положением дел, когда в интернете появляются снимки девушек, одетых в форму «СС», а при анкетировании 23,6% наших старшеклассников согласны с утверждением «Я хотел бы родиться и жить не в России».

Мы решили открыто заявить о своей позиции и осуществить свой проект в форме гражданской инициативы.

Цель проекта: Пробудить чувство гордости, любви к своей Родине не только у учащихся, но и в местном социуме; разработать и принять закон «О юном патриоте», а в дальнейшем создать школьный Центр патриотического воспитания.

Героическая эпоха 1812 года, чтобы её почувствовать, было решено разработать проект на основе культурологического подхода.

Какой была поэзия и литература? Этот вопрос изучала творческая группа, а завершением стал конкурс чтецов.

1  чтец: Вспомним, братцы, росов славу

И пойдём врага разить! Защитим свою державу: Лучше смерть - чем в рабстве жить. Мы вперёд, вперёд, ребята, С Богом, веером и штыком! Верность нам и верность свята: Победим или умрём!

2  чтец: Пробили зорю барабаны,

Восток туманный побелел, И от врагов удар нежданный На батарею прилетел. И вождь сказал перед полками: «Ребята, не Москва ль за нами? Умрёмте ж под Москвой,

Как наши братья умирали» И мы погибнуть обещали, И клятву верности сдержали Мы в бородинский бой.

Ведущий 2: Боевой дух воинов поднимала музыка. Главным жанром был марш. Часто исполнялись канты - «хвалебные песни», а также романсы.

-  Звучит кант и романс «О, молодые генералы» (в сопровождении слайдов).

Ведущий 2: Творческие группы выполнили учебные исследования исторического характера. Особый интерес вызвала тема «Симбирская губерния и война 1812 года».

В районном краеведческом музее были найдены исторические сведения:

-     У села Красного 2 августа 1812 года 27-ая пехотная дивизия генерала Неверовского заслонила французам путь к Смоленску. В её рядах сражались солдаты 24-ого Симбирского пехотного полка. Необстрелянная дивизия приняла на себя всю мощь удара кавалерийских корпусов маршала Мюрата. Сотни убитых и раненых оставили враги на поле боя. Прославленный полководец наполеоновской армии пришёл в бешенство. А солдаты генерала Неверовского мужественно встречали каждую атаку, их было за день около 40.

Пехотный полк формировался из крестьян - народных ополченцев. Симбиряне были готовы на любые подвиги и жертвы во имя России. Выдающийся полководец Багратион писал: «Новая дивизия Неверовского так храбро дралась, что и не слыхано. Можно даже сказать, что пример такой храбрости ни в какой армии показать нельзя».

Ведущий 1: Отмечая 100-летие Отечественной войны в 1912 году «Сызранские Ведомости» писали: «Немалый вклад в победу над французами внесли наши земляки. Среди кавалеров Георгиевского креста названы жители Новоспасского: Муранов Леонтий Дмитриевич и Лапшин Трофим Петрович».

Не могли мы пройти мимо имени Дениса Давыдова, русского поэта и военного писателя, полковника, одного из инициаторов партизанского движения, нашего земляка. Задача была сложной: обозначить боевой путь партизанского отряда на карте. В работах описательного характера встречаются разночтения, неточности.

Инициативная группа отправилась для работы в музей имени Дениса Васильевича Давыдова в с. Верхняя Маза. Там были изучены военные карты, сопоставлены с текстами.

Рассказ о боевом пути Д. Давыдова.

В первый свой рейд, 1 сентября, когда французы готовились вступать в Москву, Давыдов со своим отрядом разгромил у Царёва Займища одну из тыловых групп противника, отбив обоз и транспорт с военным снаряжением, взяв в плен более двухсот человек. Отбитое оружие было здесь же роздано крестьянам.

В конце октября, соединившись с другими отрядами под Ляховым, он атаковал двухтысячную колонну генерала Ожеро. Окружённые французы сдались.

«Победа сия тем знаменита, - отметил Кутузов, - что в первый раз в продолжение нынешней кампании неприятельский корпус положил перед нами оружие».

Под Красным, Кописом, Белиничами он также праздновал победу, а 9 декабря вынудил австрийского генерала Фрелиха сдать ему Гродно. За кампанию 1812 года Денис Давыдов награждён орденом Святого Георгия 4-ой степени и Святого Владимира 3-ей степени, а также произведён в чин полковника.

Инсценировка приезда Пьера Безухова на фронт к Андрею Болконскому (из романа JI.H. Толстого «Война и мир»)

Голос за сценой (начало).

Князь Андрей в этот ясный августовский вечер 25-ого числа лежал, облокотившись на руку, в разломанном сарае деревни Князькова, на краю расположения своего полка. Приказания на завтрашнее сражение были отданы и получены им. Делать ему было более нечего. Но мысли самые простые, ясные и потому страшные мысли не оставляли его в покое.

П. Безухов: - Чёрт возьми!

А. Болконский: - А, вот как! Какими судьбами? Вот не ждал.

П. Безухов: - Я приехал.. .так.. .знаете.. .приехал.. .мне интересно. Я хотел видать сражение.

А. Болконский: - Да, да, а братья-массоны что говорят о войне?

Как предотвратить её? Так ты понял расположение войск?

П. Безухов: - Да, то есть как? Как невоенный человек, я не могу сказать, чтобы вполне, но всё-таки понял общее расположение.

А. Болконский: - Ну, так ты больше знаешь о войне, чем кто бы то ни было.

П. Безухов: - Однако, ведь говорят же, что война подобна шахматной игре.

А. Болконский: - Да, только с тою маленькой разницей, что в шахматах над каждым шагом ты можешь думать сколько угодно и ты там ' вне условии времени. Поверь мне, успех никогда не зависел и не будет зависеть ни от позиции, ни от вооружения, ни даже от числа, а уж меньше всего от позиции.

П. Безухов: - А от чего же?

А. Болконский: - От того чувства, которое есть во мне, в каждом солдате.

Сражение выигрывает тот, кто твёрдо решил его выиграть. Для меня на завтра вот что: Стотысячные русские и Стотысячные французские войска сошлись драться, и кто будет злей драться и себя меньше жалеть, тот и победит. И хочешь, я тебе скажу, что, что бы там ни было, что бы ни путали там наверху, мы выиграем сражение завтра. Завтра, что бы там ни было, мы выиграем сражение!

П. Безухов: - Так вы думаете, что завтрашнее сражение будет выиграно?

А. Болконский: - Да, да!

П. Безухов: - Я совершенно, совершенно согласен с вами.

А. Болконский: - Прощай, ступай. Увидимся ли, нет...

Голос. - Тот вопрос, который с Можайской горы и во весь этот день тревожил Пьера, теперь представился ему совершенно ясным. Он понял ту скрытую, как говорится в физике, теплоту патриотизма, которая была во всех тех людях, которых он видел, и которая объяснила ему то, зачем все эти люди спокойно, и как будто легкомысленно, готовились к смерти.

Ведущий 1: Завершая работу над проектом, учащиеся 10-х классов провели игру «Умники и умницы», выехали с расскозом о проекте в Суруловскую и Рокотушинскую школы, а школьная Дума приняла закон «О юном патриоте». В газете «Сельская правда» опубликована статья «Патриот или космополит?», в перспективе же мы намерены создать в школе центр патриотического воспитания и разработать программу.

Отзвуком наших сердец стало стихотворение, написанное ученицей 9 класса, Сурниной Марианны «Нами не забыто»:

Два века минуло, мы не забыли.

Подобных войн Россия много знает.

Где землю жаркой кровью оросили -

Сыны твои, их подвиг вдохновляет.

Бородино - твои могучие орлы

И ныне гордо крылья расправляют.

Россия будет помнить: здесь сыны

Жизнь за неё отдав - честь обретают.

         Загладит время шрамы укреплений,

Но не сотрёт оно вовеки память.

Она - наследие грядущих поколений:

Потомки данную войну не забывают.

 

Передо мной проходят чередой герои

Кутузов торжество то возглавляет.

 За ним Багратион, Раевский и Ермолов - Т

учков, Давыдов список продолжают.

 

Страна Россия, ты непобедима!

Не дрогнешь в схватке ты с любой войной.

 

И с детства в сердце, мной всегда любима.

Мы за тебя стоим стеной!