Знаете ли вы знаменитых физиков? Каждый с легкостью назовет их имена. (Эдисон, Рентген, Кюри, Энштейн и др.) Представьте, что мы задаем нашим ученикам такой же вопрос о русистах. К сожалению, немногие из них смогут назвать известных русских филологов. При этом в Программе по русскому языку читаем: «Лингвистическая компетенция – углубление знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; о лингвистике как науке и ученых-русистах». Большую часть урока мы посвящаем изучению орфографических, пунктуационных правил, морфологических, фонетических норм, а на ознакомление с историей языка, с информацией о деятельности ученых и их вкладе в развитие науки о языке, как правило, не хватает времени. В данной статье рассмотрены  возможности  совершенствования лингвистической компетенции, представлены пути формирования и  приемы педагогической техники для эффективной работы.