В психолого-педагогической науке неоднократно отмечалось то, что сейчас,  в условиях стремительно нарастающей информации, особое значение  приобретает развитие и  активизация творческого мышления. В любой деятельности становится особо важным не просто усвоить определенную сумму знаний, а  выбрать наиболее значимые из них, суметь применить их при решении самых различных вопросов.          Помощь взрослых и, в частности, педагога заключается в том, чтобы научить ребенка мыслить неординарно, творчески,  с опорой на жизненный опыт ребенка, его фантазию.