Выступление на педагогическом совете на тему "Создание ситуации успеха как важного фактора формирования учебно-познавательных умений учащегося" показало эффективность применяемых разнообразных форм и методов на уроках.

Выступление акцентировалось на психологические основы создания ситуации успеха на уроке: 1. Первое обязательное условие атмосфера доброжелательности в классе на протяжении всего урока.

2. Второе условие снятие страха авансирование детей перед тем, как они приступят к реализации поставленной задачи. Авансировать успех- значит объявить о положительных результатах до того, как они получены
Данная операция увеличивает меру уверенности в себе ребенка, повышает активность и его свободу.
3. Ключевой момент высокая мотивация предлагаемых действий:
Во имя чего? Ради чего? Зачем?
4. Реальная помощь в продвижении к успеху скрытая инструкция деятельности, посылаемая субъекту для инициирования мыслительного образа предстоящей деятельности и пути ее выполнения.
5. Краткое экспрессивное воздействие педагогическое внушение, собранное в яркий фокус. (За дело!)

6. Педагогическая поддержка в процессе выполнения работы.

Вторая часть выступления содержала вопросы - Методы и формы обучения как основы создания ситуации успеха на уроке. Большое внимание уделяется следующим формам и методам: Работа на уроках с использованием технологии Дальтон-плана; урок- игра.