Данный текст спецсеминара проводился в специальной школе-интернате восьмого вида для педагогических работников этой школы,  с целью повторения и применения на практике знаний о психических, неврологических и физических особенностей  детей с нарушением интеллекта и речи.  В работе семинара была показана работа по развитию моторики, речи, мышления у детей, делённых на разные группы по Певзнеру. Деление учащихся на группы помогает педагогам проводить коррекционную работу, подходить к учащимся дифференцированно, руководить их поведением, сдерживать проявление ненормальных черт.