Выступление на методическом совете, посвященном переходу на ФГОС второго поколения основной общеобразовательной школы. Выступление строилось на сравнении традиционных способов оценивания и нового подхода к оценке достижений обучающихся в условиях перехода на ФГОС второго поколения. В докладе также отражены требованияэффективного контроля в условиях ФГОС. Переход общеобразовательной школы на ФГОС предполагает новые формы организации образовательного процесса, меняется роль учителя. Введение ФГОС также предполагает и принципиально иные подходы к оценке достижений планируемых результатов.