1.
Экономико-географическое положение Казахстана.
цели:
знают ЭГП Казахстана
устанавливают причинно-следственные связи.
1. Опрос терминологии (проверка домашнего задания)
2. метод ассоциаций
3. работа в группе
4. карточки с заданиями
5. подведение итогов
Фронтальная беседа
фронтальная беседа
сравнение высказанных идей с другим источником информации (ЭГП Казахстана)
установление «+» и «–« ЭГП Казахастана по соседству с другими странами
Подсчет выполненных заданий учащимся в группе и индивидуально
формативно
формативно
формативно (вербальное)
формативно
Суммативно,
Пополнение словаря терминов
составление кластера, оценивают свои знания по ЭГП Казахстана
дополнение кластера идеями других групп
подписывают граничащие страны на контурной карте
определение рейтинга учащегося
Учебник
Карта «Административное устройство РК»,
учебник
карта
контурная карта
Символ победителя
6. Рефлексия
составление теста на тему ЭГП Казахстана (индивидуально)
10 тестовых вопросов
2
Численность и воспроизводство населения.
Цели:
· знают от чего зависит численность населения
· объясняют связь между смертностью и рождаемостью
· умеют по карте определять численность населения
1.деление на группы;
правила работы, распределение ролей
распределение на группы
карточки с названием
2. Практическая работа №1 (проверка домашнего задания)
обсуждение заданий в группе
формативное
(жетоны)
суммативное по итогам группы работы
ответ у доски
листы с заданиями, контурная
карта, атлас.
3. Изучение новой темы Проблемный вопрос (от чего зависит и как распределено население по территории Казахстана).
высказывание идей, обсуждение
формативное
аргументы, подтверждающие идею
4. «Численность населения»
Задание единое для всех групп. Составление кластера.
Сравнение результата работы с содержанием учебника.
формативное
Составление кластера
лист для записи кластера «Численность насления»
5.Анализ схемы и графика
обсуждают в группе
формативное
(вербально)
знают как изменялась численность населения, усвоены новые термины при анализе графика
Учебник, график изменения численности населения, схема
6.рефлексия
(фронтально)
соотносят показатели смертности и рождаемости, миграции населения и их связь с численностью населения;
