В связи с этим передо мной возникла проблема, как сделать процесс изучения биологии максимально увлекательным, интересным, более легким для учащихся.

Приемы работы с учебником

Учащиеся "5-6 классов часто испытывают трудности понимания смысла прочитанного. Справиться с этой проблемой помогут специальные задания. В качестве примеров могут быть следующие:

1. Текст разрезается на отдельные предложения или фразы.

Ученики самостоятельно конструируют из них целое. Возможно, в классе будет создано несколько вариантов текста.

В этом случае обсуждаем, отличаются ли эти варианты по смыслу, какие нюансы вносит то или иное расположение частей.

2. Удалить несколько предложений или слов из текста.

Учащиеся должны выбрать из предложенного набора или сами придумать пропущенные элементы. 

3. Придумать заглавие к тексту или абзацу так, чтобы оно отражало его суть. 

4. Придумать как можно больше вопросов к тесту.

Упражнения можно усложнять или упрощать, подбирая соответственно тексты различной трудности. Такие задания можно использовать на различных этапах урока: как при изучении нового материала, так и при закреплении или проверке знаний.

При работе с текстом учащимся можно предлагать задания на структурирование его, составление плана, опорных схем, составление «шпаргалок» по теме. Подобные задания способствуют систематизации материала.