Уметь пользоваться географической картой, извлекать из нее нужную информацию каждый культурный человек должен так же, как уметь читать. Успех в использовании зависит от уровня профессионализма самого учителя, от его способности формировать у учащихся желание обращаться к карте. Карта – это и поле деятельности, и самое эффективное средство для достижения определённых педагогических целей.

         Аргументируя какую-нибудь мысль, учитель подтверждает ее данными картографическими. Высказывая гипотезу, он дает ориентиры возможных картографических исследований. И можно смело высказать суждение – интеллектуальный уровень познания человека в географии полностью адекватен знанию карты.