НТЕГРАЦИЯ МАТЕМАТИКИ И ИСТОРИИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Важнейшая задача цивилизации –

научить человека мыслить.

Т.Эдисон.

В век глобализации,  индустриального, информационного общества  интегративные подходы в образовании вновь играют важную роль. И с этим нельзя не согласиться. Корни   процесса интеграции лежат в далеком прошлом классической педагогики. Великий дидактик Ян Амос Коменский подчёркивал: "Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи".

 Исходя из того, что «Интегрировать – это значит объединять в одно целое»,  необходимо помнить, что интеграция возможна только при ряде условий:

 - близости изучаемой, исследуемой темы;

 - совпадении объекта изучения;

- наличии общих методов.