В данной статье хочется поделиться опытом работы в использовании ИКТ на уроках английского языка. Считаю, что сегодня необходимо проводить процесс преподавания и обучения, построенного на основе современных информационных технологий и основанного на принципе личностного-ориентированного подхода. Именно это позволит построить урок так, чтобы ученик был бы активным и равноправным участником образовательного процесса.

Главной компетенцией учителя-предметника становится его роль в процессе обучения - роль проводника знаний. Мой опыт работы по данной проблеме показал, что активизируется деятельность учащихся на уроках, развивается их внимание, память и мышление, повышается творческий потенциал личности ребенка. Именно прочные знания и навыки приобретаются в процессе активного владения учебным материалом через организацию и вовлечение в различные формы работы с заданиями. 

Считаю, что современному учителю просто необходимо ориентироваться в потоке новых учебных средств, оценивать их по новым, соответствующим этим средствам, критериям, отбирать самое необходимое для современного урока.