В настоящее время благодаря техническим средствам реабилитации (цифровые программируемые слуховые аппараты, кохлеарные импланты) значительно расширились возможности слухового восприятия детей с нарушениями слуха. В  статье рассматривается актуальность использования неречевых звучаний, и, в частности звуков города, на занятиях по развитию слухового восприятия  детей с нарушениями слуха. Предлагаются варианты использования данного звукового материала не только для развития слуха, но и для развития речи неслышащего ребенка по разным направлениям: накопление словаря, развитие связной речи и пр. Данный материал будет полезен учителям-дефектологам детских садов, сурдопедагогам, занимающимся педагогической реабилитацией детей после кохлеарной имплантации, а так же родителям детей с нарушенным слухом.