"Описание материала:

Исследовательские методы широко используются на предметных уроках, уроках междисциплинарного обучения. Накоплен интересный опыт использования исследовательской деятельности, начатой на уроке, во внеурочной деятельности. Учебно-исследовательская деятельность детей, проводимая во внеурочное время, расширяет возможности организации самостоятельного поиска и реализации творческих идей детей. Идеальным сочетание является возможность связывания урочной и внеурочной деятельности детей в единое целое, привлекая к сотрудничеству, например, библиотечно-информационный центр школы. Результатом совместной деятельности педагога и работников библиотечно-информационного центра гимназии стал творческий проект «Радостный человек в радостном мире», посвящённый жизни и творчеству К.И. Чуковского. Проект нацелен на расширение представлений о многогранности творчества К.И. Чуковского через изучение его жизненного и творческого пути. Работа над проектом началась с прочтения сказки «Бибигон». Для создания интриги, учитель сообщил, что автором этой сказки является Корнейчуков Н.В., известный детского писателя, чьи произведения знают наизусть взрослые и дети, и поставил перед детьми задачу: найти эту книгу и другие произведения автора. Учащиеся нашли в библиотеке книгу «Бибигон», автором которой был К.И. Чуковский. Тогда они выдвинули гипотезу, что Корнейчуков и Чуковский – это один человек. Для проверки гипотезы учащиеся обратились к ребятам 1-х и 2-х классов, родителям, но точного ответа не получили и решили провести исследование. Весь проект длился три недели. Все учащиеся и родители были разбиты на пять групп: 1. группа – находила и изучала материал о детстве и юности писателя; 2. группа – занималась поиском информации о зрелых годах писателя; 3. группа – анализировала и классифицировала творчество К.И. Чуковского; 4. группа – отбирала и готовила произведения писателя для творческого представления перед зрителями; 5. группа - родители - изучали произведения К. И. Чуковского для взрослых и выполняли творческое задание по сбору забавных высказываний своих детей. В каждой группе проходило обсуждение найденного материала, отбор необходимой информации, фактов, учащиеся готовили представление о проделанной работе. В ходе работы учащиеся учились сотрудничать друг с другом, распределять обязанности, обращаться за помощью к родителям, к работникам гимназии, вести опрос. Заключительным этапом в работе над творческим проектом стала подготовка презентации и представление её родителям на празднике «Посвящение в читатели». Предлагаем вашему вниманию сценарий итогового мероприятия проекта «Радостный человек в радостном мире».