Статья. Из опыта работы с одаренными детьми в начальной школе.
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Другие методич. материалы |
Автор: |
Власова Надежда Анатольевна
|
Из опыта работы
с одаренными детьми в начальной школе
Н. А. Власова
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Иркутска средняя общеобразовательная школа № 26,
учитель начальных классов.
Исследования, выполненные в разных странах, убедительно показали, что около 20-30% детей могут достигать высоких уровней интеллектуального и творческого развития. [11]. Сегодня для России чрезвычайно актуальна проблема выявления, развития и поддержки одарённых детей. Раскрытие и реализация их способностей и талантов важны не только для одарённого ребёнка как для отдельной личности, но и для общества в целом. Одарённые, талантливые дети и молодёжь – это потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться и конструктивно решать современные экономические и социальные задачи. В этой связи работа с одарёнными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой.
Задатки и способности детей могут не раскрыться вовсе без поддержки и поощрения со стороны учителя. Именно взгляду педагога доступны некоторые внешние поведенческие признаки интеллектуальных и творческих способностей. Понять такого ребёнка, по достоинству оценить его индивидуальность, положительно воспринять его и развивать лучшее в нём – первоначальная задача любого учителя. На самом деле в начальной школе немало детей, которых можно отнести к категории одарённых. Эти дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; они испытывают радость от получения знаний и умственного труда. Исходя из этого, выявление одарённых детей, развитие степени их одарённости должно начинаться уже в начальной школе. И если к курсу основной школы, как правило, одарённые дети уже так или иначе проявили себя, то в начальной школе ещё довольно трудно провести некие чёткие границы между основным контингентом обучающихся и детьми, способными подняться на более высокий уровень. Поэтому работа по выявлению одарённых детей и развитию их способностей является одним из приоритетных направлений моей работы.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 31.49 Kb |
Количество скачиваний: | 9 |