Введение ФГОС второго поколения в образовательную практику требует нового подхода к обучению. Принципиаль-ным отличием нового стандарта от существующего является то, что во главу угла ставится ребенок, и мы педагоги должны преподавать по-новому: организовывать с детьми работу над проектами, разрабатывать творческие программы, организо-вывать социальные практики, не «вбивать» знания, а разви-вать личность.

Активные формы обучения позволяют повысить интерес к той или иной проблеме, вызывают эмоциональное отноше-ние к ней, помогают сосредоточить внимание, углубить мыш-ление, облегчить восприятие и запоминание материала. Наря-ду с ролевыми играми, уроками-конференциями, уроками-экскурсиями к активным формам обучения относятся и бинарные уроки.