Учебный план по примерной образовательной программе дошкольного образования «Детство»
Предмет: | Математика |
---|---|
Категория материала: | Другие методич. материалы |
Автор: |
Зеленина Ирина Леонидовна
|
Утверждаю
Заведующий
МБДОУ «Детский сад №2»
Учебный план
МБДОУ «Детский сад № 2
по примерной образовательной программе
дошкольного образования «Детство»
руководители авторского коллектива и научные редакторы
программы Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В. Солнцева
на 2014-2015 учебный год
Пояснительная записка
Учебный план МБДОУ «Детский сад №2» на 2014 – 2015 учебный год разработан в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программах - образовательным программам дошкольного образования»;
- Примерной образовательной программой дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В. Солнцева, 2014
- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», от 13.05.2013г.;
- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования».
-Письмом «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249.
Учебный план МБДОУ «Детский сад №2» на 2014 – 2015 учебный год является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.
Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели.
В 2014-2015 г. в МБДОУ «Детский сад №2» функционирует 6 общеобразовательных групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами:
· Группа раннего возраста № 2 (1,3-2 года)
· Первая младшая № 1 (2-3 лет)
· Вторая младшая группа № 6 (3-4 года)
· Средняя группа № 3 (4-5 лет)
· Старшая группа № 4 (5-6 лет)
· Подготовительная к школе группа № 5 (6-7 лет)
Коллектив дошкольного образовательного учреждения работает по Примерной образовательной программе дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе О.В. Солнцева. Методическое обеспечение образовательной программы соответствует перечню методических изданий, рекомендованных Министерством образования РФ по разделу «Дошкольное воспитание».
Учебный план МБДОУ «Детский сад №2» соответствует Уставу, образовательной и парциальным программам, обеспечивая выполнение ФГОС дошкольного образования, гарантирует ребенку получение комплекса образовательных услуг.
В структуре учебного плана выделяются обязательная и формируемая часть. Обязательная часть обеспечивает выполнение примерной образовательной программы дошкольного образования (составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение примерной образовательной программы дошкольного образования).
В соответствии с требованиями примерной образовательной программы дошкольного образования в обязательной части Плана определено время на непосредственно образовательную деятельность, отведенное на реализацию образовательных областей.
Каждому направлению соответствует определенные образовательные области:
Ø«Социально-коммуникативное развитие»: социализация, развитие общения, нравственное воспитание; ребенок в семье и обществе; самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание; формирование основ безопасности.
Ø «Познавательное развитие»: формирование элементарных математических представлений; развитие познавательно-исследовательской деятельности; ознакомление с предметным окружением; ознакомление с социальным миром; ознакомление с миром природы.
Ø «Речевое развитие»: развитие речи; художественная литература.
Ø «Художественно-эстетическое развитие»: приобщение к искусству; изобразительная деятельность; конструктивно-модельная деятельность; музыкальная деятельность.
Ø «Физическое развитие»: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; физическая культура.
Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» входят в расписание непосредственно образовательной деятельности. Они реализуются как в обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, так и во всех видах деятельности и отражены в календарном планирование.
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
·принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
·принцип научной обоснованности и практической применимости;
·принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
·принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;
·принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
·комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
·решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
·построение непосредственно образовательного процесса с учетом возрастных
особенностей дошкольников, используя разные формы работы.
Количество и продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями (СанПиН 2.4.1.3049-13):
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности:
- для детей от 1,3 до 2 лет - не более 10 минут
- для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут,
- для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут,
- для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут,
- для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут,
- для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут.
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня:
- в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно,
- в старшей и подготовительной группах – 45 минут и 1,5 часа соответственно.
В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки.
Перерывы между периодами непосредствено образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Непосредственная образовательная деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня.
Форма организации занятий с 1,3 до 2 лет и с 2 до 3 лет (подгрупповые) с 3 до 7 лет (фронтальные).
В образовательном процессе используется интегрированный подход, который позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные виды детской деятельности.
Организация жизнедеятельности МБДОУ «Детский сад №2» предусматривает, как организованные педагогами совместно с детьми (НОД, развлечения, кружки) формы детской деятельности, так и самостоятельную деятельность детей. Режим дня и сетка непосредственно образовательной деятельности соответствуют виду и направлению детского сада.
В летний период учебные занятия не проводятся. В это время увеличивается продолжительность прогулок, а также проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др.
Программное обеспечение воспитательно-образовательного процесса для реализации примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство»
в МБДОУ «Детский сад № 2» г.Оханск
Раздел
программы
Федеральные
Региональные
Физическое
развитие
*Токаева Т.Э.Региональная программа физического и валеологического развития детей дошкольного возраста «Азбука здоровья». – Пермь, 1997.
*ТокаеваТ.Э. Региональная программа развития ребенка раннего возраста как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности «Будь здоров, малыш!». – Пермь, 2003.
Игра
*Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М.: Гном и Д, 2000.
Социальные
отношения
*Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: 1998.
*Коломийченко Л.В. Программа социального развития детей дошкольного возраста. – Пермь, 2002.
Предметный
мир, труд
*Крулехт М.В. «Дошкольник и рукотворный мир.- С.-Пб.: Детство-пресс, 2002.
Мир природы
* «Мы». Программа экологического образования детей. /Под ред. Н.Н.Кондратьевой и др. – С.-Пб.: Детство-пресс, 2001.
*Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию!».- С.-Пб.: Детство-пресс, 2006.
Развитие речи
*Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
*Журова Л.Е. и др. Обучение дошкольников грамоте. – М.: Школьная пресса, 2004.
Изоискусство; художественная деятельность
*Курочкина Н.А. Методический комплекс «Большое искусство – маленьким». –С.-Пб.: Детство-пресс, 2000,2001,2007,2008.
*Лыкова И.А.Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки».- М.: Карапуз-дидактика, 2007.
*Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Просвещение, 1990.
Музыка
Каплунова И. и др. Программа музыкального развития детей дошкольного возраста «Ладушки».- г.Санкт-Петербург, 2010
Чтение художественной
литературы
*Гурович Л.М. и др. Ребенок и книга. – С.-Пб.: Детство-пресс, 2000.
Математика
*Михайлова З.А. и др. Методический комплекс математического развития детей дошкольного возраста. – С.-Пб.: Детство-пресс, 2000, 2001.
*Фадеева Е.М. Технология математического развития детей дошкольного возраста «Учимся математике». – Пермь, 2000.
Детский сад оборудован современными технологическими средствами обучения музыкально – спортивный зал. Для проведения физкультурных занятий кроме физкультурного зала имеется спортивная площадка на территории образовательного учреждения.
В просторных помещениях детского сада создана рациональная развивающая предметно-пространственная среда, где дети могут удовлетворять свои потребности в самых разнообразных видах деятельности: продуктивной, творческой, индивидуальной.
Сетка непосредсвенно образовательной деятельности на дошкольный возраст
№ п/п
Вид деятельности
Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю
Младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
1
Двигательная деятельность
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 70.3 Kb |
Количество скачиваний: | 18 |