Аннотация: Автор рассматривает роль лексических единиц, отражающих эмоциоанальное состояние говорящих на занятиях по английскому языку, отталкиваясь от лингвистических теорий эмоций в языке. В статье повествуется о важности эмоциональной/эмотивной компетенции, проводится анализ учебного пособия для общеобразовательных школ с точки зрения эмоционального аспекта языка; приводится список главных компонентов структуры эмотивной компетенции.

Ключевые слова:эмоциональная лексика, эмоциональная компетенция, эмотивная компетенция, эмоции, эмоциональный интеллект.