В настоящее время существует проблема  изучения физики в учебных заведениях. Это связано, прежде всего, с тем, что не хватает демонстрационного и лабораторного оборудования по физике, которое устарело или вышло из строя; применяются старые методики преподавания, а главное: недостаточное количество часов для изучения предмета. Поэтому  преподавателю необходимо использовать технологии, отвечающие требованиям настоящего времени. К таким технологиям мы относим проектно-исследовательскую  технологию как один из наиболее эффективных, гибких и универсальных методов обучения и информационно-коммуникационные технологии.