"Выдержка из материала:

"ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ "ТЕХНИКА "В "ИНТЕРАКТИВНОМ "ОБУЧЕНИИ 
"КАК "СРЕДСТВО "ОБЕСПЕЧЕНИЯ "ПРИНЦИПОВ "ОБУЧЕНИЯ

"Одна "из "приоритетных "задач "современного "образования – "подготовка "гражданина "своей "страны, "человека, "умеющего "брать "на "себя "ответственность, "планировать "будущее. 

"Можно "привести "следующий "пример "реализации "этого "принципа "на "уроках «"Истории», «"Обществознания» "и "др.

"Эффективнее "всего "коллективная "работа, "тогда "учащиеся "ищут "ошибку "вместе, "спорят, "совещаются. 

"учащиеся "поднимают "карточку, "символизирующую "то "настроение, "с "которым "он "пришёл "на "урок ("красная – "хорошее "настроение, "зелёная – "спокойное, "синяя – "плохое, "чёрная – "угнетённое).
"полне "допустимо "выставлять "оценки "по "10-"ти "бальной "шкале, "тогда "учащиеся "будут "лучше "представлять "уровень "своей "подготовленности, "и "не "будут "упрекать "преподавателя "в "необъективности. 

"Естественно, "учитель, "используя "этот "приём "должен "заранее "ознакомить "учащихся "с "правилами "соотношения "баллов "и "оценок.

"Для "повышения "активности "и "интереса "учащихся "на "уроках "нужно "приучить "их "к "регулярному "оцениванию "своего "труда. "Например, "завершив "работу, "учащийся "сам "ставит "себе "оценку.

"За "ту "же "работу "оценку "ставит "и "учитель.

"Записывается "дробь ("4/"5; "где “"4” – "оценка "учащегося, "а “"5” – "оценка "преподавателя).

"С "помощью "такого "приёма "можно "проследить "низкий "или "высокий "уровень "самооценки "у "учащихся "и, "исходя "из "этого, "регулировать "данный "процесс. 

"Когда "преподаватель "доверяет "учащимся, "то "доверие "ценится, "и "редкий "учащийся "не "прилагает "усилий, "чтобы "не "оправдать "его "в "дальнейшем.