Это статья о эффективности использования песенного и музыкального материала на уроках иностранного языка из личного многолетнего  опыта автора работы.Подведение своеобразного итога и анализ этого вида деятельности на  уроках немецкого и французского языка.Учебники снабжены,особенно в начальной школе большим количеством музыки и песенок.Развитие и использование их позволяет варьировать контроль речевых видов деятельности:аудирования,диологической и монологической речи.Это актуально для современного урока иностранного языка.