Еще в 19 веке русский писатель, педагог, философ В.Ф.Одоевский, возмущаясь, призывал: «Всем хочется как можно скорее набить голову ребенка фактами или сентенциями, как будто сумку…Не передавайте человеку знания, но старайтесь чтобы он получил способность сам доходить до него».

Интерактивная методика

"Данную методику я использую при:

• анкетирование;
• тестирование;
• наблюдение.

Оценивая положительно анкетирование и тестирование остановлюсь на наблюдении как наиболее объективном методе и более доступном учителю. Наблюдение за одним учеником в аспекте сформированности ОУУН: каждое умение оценивается баллами. (1 балл-низкий уровень сформированности умения, 2 балла- средний уровень, 3 балла-высокий уровень).

Затем вся информация обобщается и выставляется средний балл, соответствующий определенному уровню сформированности ОУУН.Вот примерная программа наблюдения за обучающимися с целью изучения уровня сформированности ОУУН.

Слушание:

1. длительность удерживания внимания;
2. правильное следование указаниям учителя;
3. наиболее полное запоминание услышанного;
4. выделение основных мыслей;
5. умение воспроизводить услышанное.