Работа по ФГОС НОО  требует активного введения проектной и исследовательской  деятельности  учащихся, начиная с первого класса. 

        Ребята первого класса способны исследовать вопросы естественнонаучного направления (живая и неживая природа), гуманитарного направления  и даже вопросы физики и техники.

        Однако младшие школьники не имеют  достаточного опыта  в планировании, формулировке  системы доказательств, постановке гипотез и т.д.  На определённом этапе исследования  подключаются  родители, педагог, консультанты. 

          В данной статье рассмотрены различные варианты  родительской помощи в организации исследовательской работы младшего школьника.