Все дети, когда идут в школу, хотят учиться, почему для ребенка, генетически  предрасположенного к учению, процесс обучения превращается в    трудную, малопривлекательную работу?

   Отчего  это происходит?  И что  делать нам , учителям , чтобы преодолеть  у детей  не только скуку, но и страх перед уроком математики. Как и в чем  найти выход ?

    Я думаю, прежде всего, в смене  приоритетов.  Главным в области  образования должны стать :

1. Свободное  развитие  личности  обучаемого, а  знания, умения  и  навыки из цели должны превратиться  лишь  в средство развития  личности.

               2. Гуманизация  обучения,  в процессе  которого учащиеся осваивают  общие универсальные умения, например, такие как, умение дискутировать, обосновывать свою точку зрения, работать в группе, работать с информацией, делать сообщения, писать различного рода тексты и т.п.

 3.Рост  субъектности  обучения, при  котором  ученик  становится  субъектом  обучения,  а  учитель  этим  процессом    лишь  управляет, регулирует  его  и  поддерживает  ученика  в  его  самостоятельном  движении  в  мир  знаний, стимулируя  его  активность,  веру  в  себя, создавая  условия для его   творческого  самовыражения,  для  его  самоактуализации.