В данной статье даётся понятие "детского движения" в целом - что это такое, идёт рассуждение, нужно ли ребёнку детское общественное объединение,какие условия нужно создать для социального самоопределения личности, как грамотно при этом должно вестись педагогическое сопровождение, даётся подробное описание роли старшего вожатого в деятельности детского объединения.

Статья начата эпиграфом: «Мы имеем дело с детьми, только вступающими в наш взрослый мир, поэтому подходить к ним нужно с особо тонкой инструментовкой, чтобы не ранить душу ребёнка обидным словом, взглядом или жестом, а суметь поддержать его, помочь ему освоить этот новый и большой мир».

 А. С. Макаренко.