В статье говорится о необходимости подробной работы на поисковом этапе для понимания школьниками темы учебного проекта и формирования у них мотива к деятельности, а также рассматривается конкретный пример из педагогической практики.

Ключевые слова: учебный проект, коммуникативные умения, поисковый этап, стартовые знания, осмысленное запоминание.