Знания, умения и ценностные установки, необходимые для осознанного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности (роль обучающегосяСпособность анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей. Умение выполнять задания на оценку своих учебных достижений, поведения с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки Относительно целостное представление о духовной сфере общества Знание ключевых понятий раздела «Духовная сфера» Умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссииого поведения