Тип урока: урок открытия нового знания

Форма урока: фронтальная, индивидуальная, коллективная

Метод: проблемный

Цель урока: научить обучающихся определять условия выбора букв –з и –с на конце приставок, а также применять правило в практической деятельности.

Задачи урока:

-научить обучающихся правильно определять написание слов с приставками на –з и –с;

- развивать внимание, наблюдательность, интерес к изучаемому предмету;

-воспитывать усидчивость, аккуратность, внимательное отношение друг к другу.

Ресурсы: учебник «Русский язык», автор Т.А.Ладыженская, сигнальные карточки, смайлики настроения, плакат «рассуждалка»

УУД:

Регулятивные:

-осознавать, принимать и сохранять учебную задачу, участвовать в ее решении;

-учитывать выявленные ориентиры, совместно планировать действия. Определять общий способ решения задачи и осуществлять его;

-выполнять учебные действия в материализованной, речевой и умственной форме.

Познавательные:

-находить на страницах учебника необходимую информацию, пользоваться ею в практических целях;

- выделять и формировать познавательные цели,  формировать умение делать умозаключения и выводы;

-анализировать, классифицировать, группировать языковой материал, делать умозаключения, выводы.

Личностные:

- повышение культуры речевого общения;

- желание продолжать осваивать русский язык, познавательный интерес к предмету.

Коммуникативные:

-участвовать в диалоге, в общей беседе;

-умение обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя.