Технологическая карта организованной учебной деятельности первой младшей группы

Образовательные область : Познание

Раздел: Сенсорика

Тема: «Найди такую же фигуру»

Цель:Учить детей группировать предметы по одному из сенсорных признаков, закреплять знания цвета. Развивать мелкую моторику рук.

Билингвальный компонент:красный- кызыл, синий – кок, жёлтый- сары, зелёный- жасыл.

Этапы

Деятельности

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Ребята, к нам сегодня в гости пришёл ёж. (Показывает детям игрушку-ежа).

Ребята посмотрите ёжик, почему то грустный!

Давайте спросим его , что случилось.

Ёжик, а почему ты такой грустный?

Ёж: Я шёл к вам в гости со своими друзьями, а они по дороге потерялись.

Воспитатель: Ребята, поможем ёжику найти друзей? (заранее раскладывает ежей по группе).

Трогают ежа, здороваются с ним.

Дети с интересом смотрят на ежа.

Да поможем. Дети ищут по группе ежей .

С удовольствием соглашаются

Организационно-поисковый

Воспитатель рассматривает вместе с детьми ежей. Выясняет какого они цвета.

Ребята посмотрите , а у ежёй колючек нет! Ёжик ,а где же их колючки?

Ёж: Они их дома забыли.

Воспитатель: Поможем ежатам вернуть иголочки на спину? Но для этого нужно найти их домик . Ребята скажите из каких фигур состоит домик?

Правильно квадрат, треугольник.

Давайте с вами, прежде чем пойти искать домики ежат вспомним фигуры.

Проводится игра « Найди , такую же».

Вставляем фигуры в соответствующие отверстия.

Молодцы ребята вспомнили фигуры.

Ну а теперь нам надо отправиться искать домики.

Посмотрите на столы – там лежат фигуры разного цвета- это домики наших ежат.

Саша , у тебя домик какого цвета?

Значит ,иди к столу и ищи домик такого же цвета.

(Воспитатель выясняет ,какого цвета у ребят ёжики, и предлагает каждому найти домик такого же цвета.)

Воспитатель: Посмотрите ,в каждом домике лежат потерянные иголки, давайте их прикрепим к каждому из ежат.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Ёжик ,а тебе понравилось?

Ёж: Да.

Найдя их, приносят воспитателю.

Ответы детей

Выполняют задание.

Отвечает

Дети выполняют задание.

Рефлексивно – корригирующий

А теперь давайте отнесём наших ёжиков на коврик и станцуем для них.

В конце занятия дети исполняют любой танец под весёлую ритмичную музыку.

С удовольствием танцуют.

Воспроизводить: называть цвета

Понимать: выполнять задание по образцу