Разработчик: учитель математики и информатики МБУ школа №91 г.о. Тольятти Трифонова Е.А.

Класс: 5

Тема урока:«Прямоугольник»

Цели урока:

1.      Провести диагностику усвоения знаний по теме «Прямоугольник».

2.      Развивать познавательный интерес к предмету с использованием инновационной технологии LegoMindstorms;

3.       Содействовать рациональной организации труда. Развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей;

4.      Развивать практические навыки вычисления площадей с использованием инновационной технологии LegoMindstorms.

 Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):  

научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «прямоугольник», «правило нахождение периметра прямоугольника и квадрата», «правило нахождения площади прямоугольника и квадрата»

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; представлять информацию в табличной форме, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Тип урока:  комбинированный

Метод обучения: наглядно- практический, игровой,  самостоятельная работа.

Материально-техническое оснащение урока: Компьютер, проектор, учебники по математике, раздаточный материал (карточки с фигурами), программное обеспечение LegoMindstorms, готовый робот – исследователь.