Надеюсь, что урок будет интересен для учителей физики тем, что разработан по технологии развивающего обучения, которая, к сожалению, ещё не имеет широкого применения в современной школе,  хотя гарантирует высокую эффективность усвоения учебного материала, является, на мой взгляд, наиболее здоровьесберегающей технологией, максимально реализующей деятельностный и компетентностный подходы к обучению, обеспечивает «учение с увлечением».

    Урок разработан по психодидактической технологии творческого развития (система Эльконина Д.Б. – Давыдова В.В.), разработанной в Уфимской лаборатории педагогической психологии, возглавляемой проф. Рахимовым А.З., под непосредственным руководством Давыдова В.В.

    Тип урока – урок постановки и решения учебной задачи. Данный урок – второй урок в теме «Строение вещества» (программа и учебник «Физика-7» Пёрышкина А.В.) Время проведения -  начало октября. Обучение учащихся организовано учителем на деятельностной основе. Учащиеся

·         сами формулируют учебную задачу урока,

·         сами открывают новое свойство молекул (движение) через «квазиисследовательскую» деятельность (учитель только вводит термин «диффузия»),

·         сами делают и формулируют выводы, 

· сами оценивают собственную учебно-познавательную деятельность.