УМК – «Школа России».

Предметная область – Основы духовно-нравственной культуры народов России.

Модуль курса – Основы православной культуры (автор А.В. Кураев)

Класс – 4

 

Тема – «Православная молитва».

Цель: Формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных) учащихся 4 класса в модуле курса «Основы православной культуры» по теме «Православная молитва».

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- формировать уважительное отношение к иному мнению, к иной точке зрения;

- развивать  доброжелательность, сопереживание к чувствам других людей.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- формировать умение работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, выстраивать в логике, обобщать);

- формировать умения слушать и слышать, выстраивать речевые высказывания;

 -формировать начальные формы рефлексии.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

- познакомить учащихся со значением и связью слов ПРАВОСЛАВИЕ, МОЛИТВА, БЛАГОДАТЬ, СВЯТЫЕ;

- усвоить разницу понятий «молить», «требовать», «приказывать»;

 

- помочь учащимся осмыслить понятие молитвы как разговор человека с Богом, форму возможного общения с Богом.

Содержание взаимодействия учителя и учащихся

 

№

Этап урока

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1

Самоопределение к деятельности.

Орг. момент

Проводит энергезирующую разминку

Вступают в диалог с учителем в игре «Приветствие»

Коммуникативные

 

 

 

2

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А) – Приветствуя друг друга мы использовали правила вежливости, правила культуры.

- Что такое культура?

- Соотнесите понятие и его толкование:

(на доске понятия КУЛЬТУРА, РЕЛИГИЯ, БОГ и их толкования, которые нужно расположить в соответствии друг другу).

 

 

 

 

- Где можно видеть истоки (начало) русской культуры?

- Что значит быть православным человеком?

 

 

- Что такое православие?

 

- Как можно славить бога?

 

- Кто из вас знает молитвы?

 

(Включить запись молитвы)

 

 

 

Культура – всё, что создал человек.

   Религия – мысли и поступки человека, убеждённого в том, что человеческий разум в нашем мире не одинок.

   Бог – творец, который создал весь мир и человеческий род.

 

 

 

  - В православной религии.

 

 - (ответы детей, проверка выполнения домашнего задания)

 

 

 - Правильно славить бога.

 

 - Бога можно славить через молитвы.

 

 - (ответы детей)

 

Познавательные,

 

 

Коммуникативные.

3

Постановка учебных задач

 (учитель в позиции помощника побуждает учащихся к выдвижению гипотез по определению темы урока, принятию учебных задач)

Формулируют тему урока, конструируют учебные задачи урока

 

-Сегодня на уроке узнаем о православной молитве.

Регулятивные,

 

 

 

Коммуникативные

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа над новым.

 

Технология

 «Знаю, хочу узнать»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Осмысление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Молитва «Отче наш»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Чтение молитвы «Отче наш» по частям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ре