Начальная школа в России перешла на новый Федеральный государственный образовательный стандарт ФГОС, в основе которого новая идеология: переход от знаниевой к деятельностной парадигме в обучении. Из традиционного транслятора знаний учитель переходит в позицию организатора учебной деятельности школьника с учетом индивидуальных возможностей учащихся. Ученик – не «слушатель», а активный участник «учебного процесса». «Научить ребят учиться» - такова цель современного урока.

     Деятельностный метод обучения обеспечивает системное включение детей в учебно-познавательную деятельность, нацеленную на результат. Современный урок неразрывно связан с понятием деятельность, с деятельностным подходом в обучении, поэтому необходимо педагогически правильно проектировать урок (моделирование, проектирование, конструирование урока). В соответствии с новыми стандартами нужно, прежде всего, усилить мотивацию ученика к познанию окружающего мира, а школьные занятия – это необходимая подготовка к жизни, поиск полезной информации, приобретение навыков, необходимых в реальной жизненной ситуации.