Проблема воспитания и обучение детей с отклонениями в развитии являются одной   из наиболее важных и актуальных проблем коррекционной педагогики.

       К сожалению, количество детей с проблемами в развитии постоянно увеличивается.        Чем раньше происходит включение проблемных детей  в систему коррекционно – развивающего обучения, тем эффективнее воздействие на ребенка. Необходимость    такой работы вытекает из особенностей детского мозга – его пластичности, универсальной способности и компенсации нарушенных функций.

Для повышения эффективности  коррекционной работы, которые могли бы максимальным образом стимулировать  развитие каждого ребенка в соответствии с его возможностями,  осуществлять  коррекцию нарушенных функций, я использую разные технологии.