Технологическая карта урока по технологии

УМК «Планета знаний»

Студент-практикант: Земцова Ирина Валерьевна

Предметная область: технология.

Класс: 4 «Б».

Тема: «  Письмо 9 мая»

Тип: комбинированный.

Цель: Формировать умения самостоятельно находить  решения технических и художественных задач, отвечающих заданному условию, в построении композиции произведений декоративно - прикладного характера. Изготовить письмо к 9 мая.

Задачи:

Образовательные:  

ü  Закрепить навык работы с бумагой

ü  Закрепить умение строить композицию, работы в технике оригами.

Развивающие:

ü  Развитие пространственных представлений;

ü  Развитие творческих способностей, воображения;

ü  Развитие внимания и речи;

Воспитательные:

ü  Воспитание бережного отношения к материалам и инструментам;

ü  Воспитание трудолюбия, старательности, аккуратности;

ü  Воспитание эстетического вкуса;

ü  Воспитание бережного отношения чудесным созданиям природы – цветам.

Материалы:

Ресурсы: лист альбомный с штампелем с днем победы шаблоны цветочки 2шт., листочков, клей, ножницы, бумага, линейка, простой карандаш, ручка, ленточки в полоску оранжевая и черная.

для учителя: альбомный листс штампелем с днем победы , клей, шаблоны цветка 2 шт. и листочка, ручка, линейка, карандаш простой. ленточки в полоску оранжевая и черная.

для учащихся: клеёнка, заготовка бумаг 1 ( шт.), ножницы, клей, ручка, ленточки в полоску оранжевая и черная.

Форма урока: фронтальная, индивидуальная.

Формируемые УУД

Личностные:

ü  Познавательный интерес к ручному труду, к изучению свойств используемого материала.

ü  Эмоционально-ценностного отношения к результатам труда

ü  Положительное отношение к уроку технологии

Предметные:

ü  Называть приёмы изготовления несложных изделий( сгибание, сборка и т.д)

ü  Понимать назначение и методы безопасного использования специальных рунных инструментов ( клей, бумага и т.д)

Познавательные:

ü  Различать материалы и инструменты по их на значению, плоские и объемные фигуры, виды работ и др.

Коммуникативные:

ü  Комментировать последовательность действий

ü  Выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работыю