Период формирования и функционирования педагогического опыта Долгосрочный ( 2009-2014 ) Адресация педагогического  опыта Опыт адресован учителям истории и обществознаания Проблемы, решению которых способствует опыт Повышение качества и эффективности образовательного процесса, соответствие образовательных услуг актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства Цель опыта Повышения качества преподавания истории и обществознания через создание системы работы по использованию технологии проблемного обучения и определение границ педагогической целесообразности ее применения на уроках истории и обществознания. Задачи, решаемые внедрением опыта 1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу, передовой педагогический опыт по применению технологии проблемного обучения. 2.Создать организационно-методическую систему работы по использованию различных методов технологии проблемного обучения на уроках истории и обществознания. 3.Определить условия эффективности применения технологии проблемного обучения на практике. 4.Обосновать эффективность системы использования технологи проблемного обученияна уроках истории и обществознания, а также выявить ее слабые и сильные стороны. Ожидаемые результаты от внедрения опыта Повышение уровня качества обучения (рост качества знаний, увеличение количества участников в конкурсах, олимпиадах, повышение результативности участия); Повышение уровня самостоятельности учащихся; Наличие системы работы по применению технологии проблемного обучения на уроках истории и обществознания на различных уровнях (доступность, открытость методической системы). Аннотация Педагогический опыт представляет собой разработанную и апробированную систему работы применения технологии проблемного обучения на уроках истории и обществознании для повышения эффективности и качества преподавания истории и обществознания,   объединяющую  в себе урочную и внеурочную деятельность учащихся 5-11 классов.