Успех   любой  познавательной  деятельности    в   значительной  степени   зависит   от  её   мотивации.

Образовательная  мотивация, как  определяют   её  психологи  - это  система  факторов, обуславливающих   учебную     деятельность   и   поведение   учащихся.

 В  педагогике   различают  внешнюю  и  внутреннюю   мотивации. Для  создания  внешней   мотивации   педагог  располагает   целым  рядом  средств   обучения, способствующих  развитию  интереса   учащихся  к  предмету. Формирование   же  внутренней   мотивации  - проблема    значительно   более  сложная, но  именно  этот процесс   создаёт  основу   для  успешного  продвижения   от  незнания  к   знанию.