Тема урока: Плод. Его значение и многообразие форм
Предмет: | Биология |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Бритаева Светлана Филипповна
|
Тема урока: Плод. Его значение и многообразие форм
Задачи урока: сформировать понятие о плоде как важном генеративном органе растения; познакомить с разнообразием плодов и семян; показать различные приспособления плодов и семян к распространению растений, возникшие в процессе эволюции.
Средства обучения: таблицы «Строение плода» и «Многообразие плодов и семян»; коллекция плодов и семян; муляжи плодов; диафильм «Цветок и плод».
Методические рекомендации
I. Контроль знаний о цветении и опылении цветков,
о факторах опыления, об особенностях строения цветков, о типах
опыления, о преимуществе перекрестного опыления. (Проверка
выполнения задания в рабочей тетради; фронтальный и индивидуальный опросы учащихся с использованием дидактических
карточек № 29 и 30.)
II.Изучение нового материала
1. Плод как важнейший генеративный орган цветковых
растений. Строение плода, функции частей. Развитие плода -
особенность цветковых (покрытосеменных) растений. (Актуализация знаний учащихся; демонстрация фрагмента диафильма
«Цветок и плод».)
2. Обеспечение развития и созревания семян, осуществление их распространения по земной поверхности — главная функция плодов. Многообразие плодов и семян как приспособление к распространению. (Беседа с элементами рассказа учителя;
демонстрация таблиц, коллекции плодов и семян.)
3. Способы распространения плодов и семян растений.
Приспособление плодов и семян к распространению. Значение
плодов и семян для человека. (Самостоятельная работа с текстом
§ 25 учебника; обобщающая беседа.)
III.Закрепление знаний о плоде как о генеративном органе, о функциях плодов и семян, о многообразии плодов, о способах распространения плодов и семян, о значении их распространения. (Выполнение заданий 2 и 4 в рабочей тетради № 1; беседа.)
IV.Домашнее задание: изучить § 25 учебника; ответить
на вопросы в конце параграфа; выполнить задания 1 и 3 в рабочей тетради № 1.
Дополнительные сведения
Из семян люпина арктического (сем. Бобовые), найденных в 1954 г. в илистых осадках на Юконе (Канада), в 1966 г. был выращены нормальные растения. Посадочный материал имелвозраст не менее 10 000 лет по данным углеродного анализа.
Самый древний ископаемый цветок был обнаружат в Австралии около города Мельбурна. Оказалось, что это растение произрастало там 120 млн. лет тому назад и было похоже на цветки черного перца.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 30 Kb |
Количество скачиваний: | 7 |