С 90-х годов прошлого века понятие « личностно-ориентированное обучение» прочно вошло в учебно-воспитательный процесс школы. Надо сказать, что это понятие неново для нашей отечественной педагогики. Ещё Константин Дмитриевич Ушинский говорил о том, что обучение должно быть обращено к личности ученика. И только тогда можно ожидать положительных результатов  в обучении и воспитании. Стоит вспомнить 70-е годы прошлого века, когда школьное образование было нацелено на воспитание всесторонне развитой личности.

Впервые вопрос о технологиях личностно-ориентированного обучения в работах И.С.Якиминской.

  Несомненно, личностно-ориентированное обучение нельзя отождествлять с индивидуальным подходом, т. к.  такое обучение направлено , в целом, на перевод ученика с позиции объекта учебно-воспитательного процесса на позицию субъекта. А это означает смену парадигмы образования, основными направлениями которой становятся гуманизацмя и гуманитаризация учебно-воспитательного процесса.

  « Гуманизация процесса предполагает усиление внимания к формированию личности человека. Психологами ( В.В.Давыдов,В.В.Репкин и др.) и методистами (А.М.Пышкало, О.Б.Епищева и др.) показано, что задачи развития и воспитания личности могут быть эффективно решены путём формирования учебной деятельности. Она становится той основой, на которой поисходит становление личности.»(с.199, М.А.Гончарова).

  «Гуманитаризация образования направлена на личностной зрелости обучаемых. Она призвана создавать условия, побуждающие школьника к активной творческой деятельности и обеспечивать его участие в ней» ( с.203, М.А. Гончарова «Основные направления образования» Вестник,2008).

   Подчеркнём, что всё это в той или иной степени нашло своё отражение в стандартах второго поколения, в которых чётко прописаны цели обучения: 1) в направлении личностного развития, 2) в метапредметном направлении, 3) в предметном направлении.

  Отметим ,что задачный подход – понятие новое для  педагогической науки. Тем не мение, по- нашему мнению , тесно связанное с личностно-ориентированным обучением.