"Описание материала:

Тематическое планирование для учащихся 1 классов в соответствие с новым Федеральным государственным образовательным стандартом.

Расскрывает в себе направления достижения обучающимися личностных, предметных и метапредметных (коммуникативных, регулятивных, познавательных) результатов. Рабочая программа учебного курса физической культуры для учащихся 1А класса составлена на основе ФГОС НОО, в соответствии с учебным планом гимназии МБОУ Гимназии № 14 и рабочей программы «"Физическая культура» предметная линия учебников В.И. Ляха.

Пособие для учителей общеобразовательных учреждений, Москва, «Просвещение», 2012г.

"Физическая культура - обязательный учебный курс учебного плана гимназии. Предмет является основой физического воспитания учащихся. В сочетании с другими формами обучения -физкультурно - оздоровительными мероприятиями, внеклассной работой по физической культуре ,физкультурно-массовыми и спортивными мероприятиями достигается формирование физической культуры личности. Она включает в себя мотивацию и потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, овладение основными видами физкультурно - оздоровительной деятельности, разностороннюю физическую подготовленность.

"Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе гимназии. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального основного общего образования по физической культуре.

Цели программы обучения:

• Формирование основ здорового образа жизни, развитие интереса к занятиям физической культурой посредством освоения двигательной деятельности.

Задачи программы обучения:

• развивать физические качества учащихся (быстрота, сила, ловкость, гибкость)
• создать условия для овладения основными видами движений.
• формировать элементарные знания о личной гигиене, режиме дня;
• вырабатывать представления об основных видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;
• приобщать к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использовать их в свободное время на основе формирования интересов к определенным видам двигательной активности
• воспитывать дисциплинированность, доброжелательное отношение к товарищам.

Для реализации программы используется учебник для общеобразовательных учреждений автора В.И.Ляха : Физическая культура.1-4. классы (Москва, Прсвещение, 2011)

"Выдержка из материала:

Знания о физической культуре (1 час)

Физическая культура как система регулярных занятий физическими упражнениями, выполнение закаливающих процедур, использование естественных сил природы.Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

Раскрывает положительное влияние занятий физической культурой на укрепление здоровья.Характеризирует основные формы занятий (например, утренняя зарядка, закаливание, игры во время отдыха.Раскрывает понятие «физическая культура» и анализируют положительное влияние ее компонентов.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие этических чувств и доброжелательности, сопереживания чувства других людей, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, развитие умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций; формирование этических потребностей, ценностей и чувств, установки на безопасность.

• Коммуникативные: Отвечает на вопросы взрослого и задает вопросы в ситуациях недостающей информации; слушать и слышать друг друга.
• Регулятивные: Принимает и сохраняет учебную задачу соответствующую этапу обучения под руководством учителя; определяет новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности.
• Познавательные:  использует общие приемы решения поставленных задач; определяет и кратко характеризуют физическую культуру как систему регулярных занятий физическими упражнениями, выполнение закаливающих процедур, использование естественных сил природы.

Способы физкультурной деятельности – (1час)

Самостоятельные занятия. Тренировка ума и характера.Режим дня, его содержание и правила планирования. Утренняя зарядка и ее влияние на самочувствие и работоспособность человека. Игра «Проверь себя» на усвоение рекомендаций по соблюдению режима дня. Учится правильно распределять время и соблюдать режим дня.

Определяет назначение утренней зарядки в организации здоровьесберегающей жизнедеятельности.Анализирует ответы своих сверстников Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие самостоятельности и личной ответственности

Коммуникативные: Формулирует вопросы; ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействие.Регулятивные: Принимает сравнение результата с заданным эталоном, который предлагает учитель. Принимает и сохраняют учебную задачу соответствующую этапу обучения под руководством учителя.

Познавательные: - поиск и выделение необходимой информации из учебника под руководством учителя; определяют и кратко характеризуют понятие режим дня, значение утренней гимнастики.

Физкультурно – оздоровительная деятельность (1 час)

Комплекс физических упражнений для утренней зарядки. Упражнения утренней зарядки, выполняемые в определенной последовательности: на потягивание, на усиление дыхания, для мышц рук, туловища, спины, живота, ног, прыжковые упражнения, упражнения на восстановление дыхания.  Изучение понятие «шеренга»  и «колонна», передвижение в колонне.

Демонстрирует технику выполнения упражнений утренней зарядки.Соблюдает последовательность выполнения упражнений и заданную дозировку. Строиться в колонну и шеренгу. Ориентируется на развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях и овладение начальными навыками адаптации

Коммуникативные: Отвечает на вопросы учителя и задает вопросы в ситуациях недостающей информации, используют речь для регуляции своего действия.Регулятивные: Понимает выделенные учителем  ориентиры  действия в учебном материале. Действует по заданному учителем плану.Принимает выделенные учителем дополнения и вносит коррективы в деятельность.

Познавательные: моделирование простых объектов по образцу под руководством учителя.

Легкая атлетика( 9 часов)

Освоение навыков ходьбы и бега развитие координационных и скоростных способностей.Инструктаж по ТБ при занятиях легкоатлетическими упражнениями. Ходьба под счет, ходьба на передней части стопы, на пятках. Обычный бег, с изменением направления движения по указанию учителя.