Тематическое планирование

Формирование связной речи учащихся

3 СКК VII вида

III Коррекционный этап

Цель – Восполнение пробелов в формировании связной речи учащихся.

Задачи:

1.     Развивать навыки построения связного высказывания.

2.     Формировать практические представления о тексте.

3.     Развивать умение анализировать текст.

Форма занятий:  групповая.

Общее количество занятий – 60 часов (с16 сентября по 15 мая)

График работы – 2 занятия в неделю по 40 минут.

Развитие связной речи является наиважнейшим условиемуспешности обучения ребенка в школе.

Только обладая хорошо развитой связной речью, учащайся может давать развернутые ответы на сложные вопросы школьной программы, последовательно и полно, аргументированно и логично излагать свои собственные суждения, воспроизводить содержание текстов из учебников, произведений художественной литературы и устного народного творчества, наконец, непременным условием для написания программных изложений и сочинений является достаточно высокий уровень развития связной речи школьника.

Связная речь предполагает овладение богатейшим словарным запасом языка, усвоение языковых законов и норм, т.е. овладение грамматическим строем, а также практическое их применение, практическое умение пользоваться усвоенным языковым материалом, а именно умение полно, связно, последовательно и понятно окружающим передать содержание готового текста или самостоятельно составить связный текст.