Данный материал обобщает опыт применения тестов для проведения различныз видов контроля (промежуточный и итоговый). Урок — наиболее гибкая и подвижная форма организации учебного процесса: он дает возможность преподавателю оперативно реагировать на результаты обучения, дидактические цели урока: а) сообщение обучающимся новых знаний; организация самостоятельного изучения нового учебного материала; б) повторение и закрепление пройденного материала; в) формирование практических умений, г) контроль, анализ и оценка знаний и умений обучающихся, д) развитие познавательных способностей обучающихся.