«Бекітемін«Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары:                        Р. Жаймақова.Пәннің аты:  Техникалық  сызуКүні: 6. 09. 20013 жыл  Оқу тобы: №75  Сабақ № 1.І.Сабақтың  тақырыбы: Кіріспе.ІІ.Cабақтың мақсаты: Техникалық сызу пәні нені оқытатынын түсіндіріп, үйрету.ІІІ.Сабақтың түрі: КіріспеІV:Сабақтың әдісі: ТүсіндіруV.Пән аралық байланыс: Геометрия.VІ.Сабақтың көрнекілігі:  Сызу құралдары.Сабақтың барысы:VІІ.Ұйымдастыру бөлімі:  Оқушылардың  сабаққа  дайындығын тексеру.VІІІ.Үй тапсырмасын сұрау:1.Сызу құралдарына қандай құралдар жатады?2.Аттарын атау.Мысалы:ІХ.Жаңа сабақты түсіндіру:  Біздің өмірімізде сызбаның зор  мағызы бар.Жаңа технология мүмкіндіктерін сызбасыз елестету мүмкін емес.Техникада заттың  кескіндеу әдісі  бірнеше ғасырларға созылды деуге болады.Алдыңғы қатарлы орыс механиктері-өздігінен  оқығандар, мысалы, И.П. Кулибин (1735-1818 жж.),  И.И. Ползуновтар  (1726-1766жж.)  1763 ж.  жасап шығарған алғашқы бу двигательдерінің сызбасын, француз оқымыстысы Гаспара Монжаның сызба геометриясы аталатын еңбегі 1799ж. жарық көргеннен кейін ғана өз сызбаларын ұсына алды.Қазіргі уақытта барлық техникалық сызбалар  мемлекеттік стандарт бойынша анықталған (ГОСТ), «Конструкциялық құжаттардың біртұтас системасы» атауымен аталатын  ережеге сәйкес орындалады.Барлық ұйымдар мен жеке тұлғалар осы ережеге сәйкес жүрулері керек. 1-ші суретте детальдың екі кескіні берілген: оның біреуі -детальдың алдыңғы жағының көрінісі, яғни детальдың алдыңғы жағынан қарағандағы көрінісі, келесісі-детальдың  жоғарғы жағынан қарағандағы көрінісі, яғни төбесінен қарағандағы көрінісі болып есептелінеді.Детальдың формасын анықтаңыздар.Оның суретін алдынан қарағандағы сол жағынан көрінісі, яғни сол жақтан қарағандағы көрінісі, детальды сол жақтан қарағандағы кқрінісі болып табылады.  бұл тапсырмада бір ғана шешім емес.Енді екінші суреттегі тапсырмаға қарасақ, бұл жерде де екі кескін берілген: алдынан және оң жағынан.Мұнда детальдың формасы мен жоғарғы жағынан қарағандағы көрінісін салуға болады.Бұл көріністерден көретініміз сызу пәні қажеттілігімен қоса қызық екендігін байқаймыз.Сызу сабағында оқушы сызу сызып қана қоймай, өз бетінше ой түюді, жұмысыңдағы дәлдікті және ұқыптылықты сақтауға көмектесіп, сол сияқты логикалық ойлау қабілетін де  қалыптасырады. Біз күнделікті оқу дәптерімізге оқылып отырған материалдан  түсінік қалыптастырып жазып отыруымыз керек.Х. Жаңа сабақты пысықтау.Сұрақтар: 1.Біздің өміріміздегі сызбаның маңызы?2.Алғашқы сызба сайындаған орыс механиктері кімдер?3.Алғашқы бу двигательінің сызбасын жасап шығарған кім және қай елден?4.Барлық техникалық сызбалар қандай құжат бойынша орындалады?5.Белгілі бір дайындалып берілген детальдың оң, сол және үстіңгі жағынан ұарағандағы көрінісін кескіндеу.ХІ. Үйге тапсырма беру: Оқулық, техникалық сызу. 3-4 бет.                      Пән мұғалімі:                                         Б.Ибрашова .