В творческой работе предпринимается попытка провести исследовательский анализ применения информационных технологий в процессе преподавания русского языка в 5 – 7 классах как средство формирования коммуникативных компетенций, обосновать целесообразность такого подхода к обучению.

Задачи, стоящие перед учителем-словесником при применении информационных технологий, во многом отличаются от целей и задач других учителей-предметников. Учителю русского языка необходимо сформировать прочные орфографические и пунктуационные умения и навыки, обогатить словарный запас учащихся, научить их владеть нормами литературного языка, дать детям знание лингвистических терминов. Каким же образом учитель русского языка может использовать данные технологии, представлю на собственном педагогическом опыте.