За последние несколько лет значительно усилились стремления реформировать преподавание математики. Появилось множество различных издательств, и наш книжный рынок быстро обогащается большим количеством переводных и оригинальных математических  книг, брошюр, энциклопедий, справочных материалов. Их широкое распространение говорит о том, что и общий интерес к математике возрос весьма значительно.

Для математики типичным является момент творчества, а творчество -   не удел науки. Наука систематизирует и объясняет. Наука экспериментирует и наблюдает. Наука раскрывает законы природы, и все её чудеса – это чудеса, в природе открытые. Всё сделанное в науке мы называем, поэтому научными открытиями. Научную изобретательность мы можем лишь использовать для применения уже известного или вновь открытого в природе, а математик творит из себя. Его построения произвольны. Они – плод его мысли, его воли. В окружающей природе они могут совсем не встречать соответствия и, что особенно важно, даже противоречить ей. Это приближает математику, как совокупность математических произведений к искусствам, и тогда мы должны её отнести к изящным искусствам. В этом смысле она достояние немногих. Математика, как средство излагать определённый ряд явлений природы и мыслимых соотношений, будет языком формул, которому место рядом с языком слов, звуков, красок. В этом смысле она достояние всех, и все в большей или меньшей мере её понимают и ею пользуются.