Урок 2.

Цель –

1)    Образовательная - совершенствовать умение выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

2)    Воспитательная – воспитание у учащихся умение совместно работать в коллективе.

3)    Развивающая – развитие умения работать с учебником, логического мышления, кругозора, внимания, памяти.

Оборудование: то же.

Тип урока: Урок решения познавательных задач.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

2.     Проверка домашнего задания (задания написаны учащимися на доске)

3.     Устный счет

1)    Назовите координаты точек

2)    Сравните координаты точек Д и К; А и В; К и С; С и Е? Вывод.

3)    Назовите среди координат правильные и неправильные дроби.

4.     Задание из рабочей тетради по математике 5 класс а81.

Выполните вычисления:

И                           Н     

О                       Ы    

А                      Л     

Используя найденные ответы, заполните пропуски и прочитайте текст.

         16:4:4:2=                              

         27:3:3:3:3=                      1-1:3=

2

1

В древности дробные числа называли (ломаными) числами. В Египте для записи дробей использовали особые знаки. Например, знак

         Обозначал дробь , знак            -  ,           - ;                -  

IV. Работа по теме урока

Цель урока – закрепить полученные знания и научиться применять их при решении задач.

Работа по учебнику: стр 175 №1118, стр 177 №1119, 1120.

V. Самостоятельная работа №1129

VI. подведение итогов урока  (стр 67, стр 281)

Д/з: стр 178 №1138, стр 179 №1143 (а).

Закрепление. На одной тарелке лежали  плитки шоколада, а на другой на  меньше. Сколько шоколада лежало на двух тарелках.

Решение заданий по универсальному мультимедийному пособию по математике 5 класс издательство «экзамен».