Кто-то из «мудрых» сказал, что народ который думает на один год вперед - выращивает хлеб, Народ, который думает на 10 лет вперед - выращивает сад. Народ, который думает на 100 лет вперед - выращивает молодое поколение.

Мыслительный процесс начинается тогда, когда возникает задача или проблема, у которой нет готового способа  решения. Если есть стремление что-то понять,  в чем-то разобраться, то здесь тоже речь идет о мышлении.

Как повысить мотивацию к обучению современных школьников? Как вовлечь их в образовательный процесс? Как научить учиться?

Эти вопросы  ежедневно задает каждый учитель. Понятно, что решить данные проблемы, опираясь  только на традиционную классно-урочную систему нельзя. Одним  из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных  результатов  в формировании мыслительной деятельности, является технология развития критического мышления.

Особенностью  данной педагогической технологии является то, что учащийся  в процессе обучения сам конструирует  этот процесс, исходя из реальных или конкретных целей, сам отслеживает направление своего развития, сам определяет конечный результат. 

« Скажи мне - я забуду

Покажи мне – я запомню

Вовлеки меня – я пойму».

Технология развития критического мышления разработана американскими педагогами Джинни Стил, Кертис Мередит, Чарльзом Темплом и Скоттом Уолтером. Под критическим мышлением  понимают  проявление детской любознательности, выработку собственной точки зрения по определенному  вопросу, способность отстоять  ее логическими доводами, использование исследовательских методов.