Данная учебно-исследовательская работа может быть использована для представления на научно-практической конференции "Первые шаги в науку", а также для размышления на родительских собраниях, педагогических советах и классных часах.
Современный  динамично  изменяющийся  мир  предъявляет  к  знаниям школьников все новые требования, которые, увы, с годами не становятся проще. Это и побуждает ребят придумывать и изобретать различные способы и возможности, так сказать, упрощения учебы. Одним из таких, на наш взгляд, гениальных школьных изобретений является шпаргалка. Интересно, а в наш век современных компьютерных технологий ребята  пользуются  обыкновенными шпаргалками? В поисках ответа перед нами встал ряд вопросов:

1.     Что такое шпаргалка?

2.     Когда появились первые шпаргалки и кто их придумал?

3.     А как ребята и взрослые относятся к шпаргалкам?

4.     Шпаргалка – благо или вред для процесса обучения?

Так  и  была  определена    тема  нашего  исследования:  «Шпаргалка  –  вред  или польза?».

  Актуальность  данной  темы  объясняется  универсальностью и востребованностью шпаргалок: поколения  до  нас,  наше  поколение  и,  скорее  всего,  поколения  после  нас пользовались, пользуются  и  будут  пользоваться  шпаргалками.