Учебно-тематическое планирование  по курсу «Новейшая история зарубежных стран XX– начало XXI  века»

 

 

№

П п

Тема

урока

Кол-во

часов

 

Тип урока

 

Понятия, термины

 

Элементы

 минимального содержания образования

 

Требования к уровню подготовки обучающихся

Дом.

задан

Дата про-

ведения

 

 

 

 «ВВЕДЕНИЕ» (1 час)

1.

Новейшая история  как историческая эпоха.

1

 

Комбинированный

Новейшая и современная история

Новейшая история и современность - этап всемирной истории

Знать периодизацию новейшей истории XX — начало XXI в. и особен­ности исторического развития: скорость, глубина, революционность перемен и их всемирный масштаб. Характеризовать основные события и вехи XX века, достижения и проблемы

С. 5-8

 

 

СТРАНЫ ЕВРОПЫ И США В 1900- 1918 г.г. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА (6 час)

2.

 

 

 

 

3.

 

 

4.

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

 

6.

 

 

 

 

 

 

7.

Индустриальное общество в начале XX века

На пути к мировой экономике

Новая экономическая политика

 

Происхождение Первой мировой войны

 

Стала ли Первая мировая война «Великой войной»?

 

В ожидании справедливого мира

 

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

1

Комбинирован-ный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок-презентация

 

 

 

 

Урок-лекция

 

 

Урок изучения нового материала

Монополистический капитализм, империализм, Антанта,

Тройственный союз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Блицкриг, аннексия, позиционная война, контрибуция

Индустриальное общество в начале XX века

На пути к мировой экономике

Новая экономическая политика

 

 

Первая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий, итоги. Мир после Первой мировой войны. Лига Наций. Международные последствия революции в России. Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. М. Ганди, Сунь Ятсен

Определять предпосылки глобальных конфликтов; выявлять особенности модернизации в начале XXв.; характеризовать страны мира в новую индустриальную эпо­ху: лидеров и догоняющих.

 Знать

 предпосылки формирования единого мирового хозяйства и его последствия, неравно­мерность экономического развития.

Выявлять новое соотношение сил и обострение конкуренции между странами.

Определять причины, цели, характер, основные фронты, этапы и сражения I мировой вой­ны.

Знать Версальско-Вашингтонскую систему и ее про­тиворечия. Характеризовать новое соотношение сил между великими державами и причины неустойчивости новой системы международных отношений.

 

§ 1

 

 

§ 2

 

 

§ 3

 

 

 

 

 

 

§ 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 § 5

 

 

 

 

§ 5